Nel cuore delle aree interne, le pluriclassi non sono solo una risposta alla denatalità, ma diventano luoghi generativi di innovazione e inclusione. La dirigente scolastica Stefania Cornacchia, insieme alla rete di scuole Senza Zaino e a Indire, racconta il percorso biennale di ricerca-formazione che ha coinvolto docenti, dirigenti e ricercatrici su didattica cooperativa, curricolo multigrado e apprendimento autonomo. Ne nasce un “manuale di pluriclasse”, per trasformare le sfide in opportunità.

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